Als leerkracht kan je deze WebQuest gebruiken als aanvulling op je lessen. Je kunt je inleiding van je les aan laten sluiten aan je les. Je kunt als jonkvrouw of ridder de les openen. Je hebt dan meteen de motivering van de leertaak behandeld.
Bekijk alles eens rustig voor je aan de slag gaat. Verdiep je in de periode en de mensen die toen leefden.

Als je ervoor kiest om de inleiding klassikaal te doen, kun je het beste de opdracht ook klassikaal bespreken. Hierbij kun je letterlijk voorlezen wat er bij de opdracht staat omschreven.
Zowel bij het naar voren laten komen van de inleiding en de opdracht via de computer als klassikaal, bepaal je zelf hoe de groepjes worden verdeeld. Het ligt vaak aan de klas, wat de beste oplossing is. Iedere klas is verschillend qua samenwerken, zelfstandig werken en met de computer werken. Het is dus vooral aan jezelf hoe je de groepen gaat verdelen. Wel moet je er rekening mee houden dat er uiteindelijk vier groepen zijn, omdat er ook vier onderdelen zijn, namelijk Gilden & Arbied, Kastelen & Burchten, Ridders & Jonkvrouwen en Wetten & Straffen.
Als de leerlingen weinig ervaring hebben met het maken van een WebQuest en/of het maken van een poster, is het van belang dat u vooraf aan de activiteit de Opdracht en de Handelingen toelicht. De leerlingen weten dan precies wat van hen wordt verwacht.
Probeer duidelijk te maken aan de leerlingen wat er van hun wordt verwacht. Dit kun je doen met behulp van de beoordelingslijst, maar ook door duidelijke afspraken te maken. Suggesties voor afspraken zijn:

De volgorde waarin uw leerlingen de opdracht uitvoeren is van groot belang. Eerst verzamelen de leerlingen met behulp van de bronnen (die staan vermeld per onderdeel) informatie die betrekking hebben op de vragen. De antwoorden op de vragen verwerken de leerlingen in een collage of eventueel in een andere vorm die tot zijn recht komt in een tentoonstelling. Je kunt de kinderen zelf laten zoeken en hier een interactieve wending aan geven.

Bij het kopje bronnen, gaat het erom dat de kinderen zelfstandig op Internet naar informatie gaan zoeken. Het is daarom belangrijk dat als de kinderen aan deze WebQuest gaan beginnen, dat ze al enige ervaring hebben met het werken op Internet.

Je kunt er voor kiezen om de leerlingen zelf hun poster te laten beoordelen. De score (zie beoordeling) die de leerlingen volgens de beoordelingstabel halen geeft hun namelijk inzicht in hun eigen sterke en zwakke punten. De kinderen krijgen bij die beoordelingstabel geen cijfer. Dit omdat de kinderen zelf beoordelen. Wil je wel een cijfer geven moet je de kinderen van te voren inlichten. Als je een andere (zelfbedachte) beoordeling aan wilt houden, moet je dit ook van te voren melden aan de leerlingen, zodat ze de beoordelingstabel die wij voor de kinderen hebben bedacht niet aan hoeven te houden.

Verder kun je vragen aan de leerlingen wat ze hebben onthouden van de WebQuest en wat ze het allerleukste vonden om te doen.